W dobie ogromnego dostępu do informacji coraz trudniej odróżnić prawdę od fałszu. Z tym problemem mierzą się nie tylko dorośli, ale przede wszystkim młodzież. Uczniowie naszego technikum postanowili znaleźć rozwiązanie – i tak powstał projekt „News or Noise”, realizowany w ramach programu Solve for Tomorrow.
Projekt walczy o nagrodę wśród 14 finalistów Solve for Tomorrow .
Jednak nie tylko jury ma wpływ na wyniki programu – od 16 do 26 kwietnia w sieci trwa głosowanie internautów. Drużyna, która zdobędzie najwięcej głosów, otrzyma prestiżową „Nagrodę Społeczności”.
Oddaj głos i wesprzyj nasz zespół: https://solvefortomorrow.pl/publiczne-technikum-im…/
Każdy głos ma znaczenie!
Na zespoły można głosować na stronie www.solvefortomorrow.pl do 26 kwietnia br.
Solve for Tomorrow to globalny program organizowany przez Samsung, w którym młodzi ludzie rozwijają kompetencje przyszłości w duchu STEAM, ucząc się poprzez działanie i metodę Design Thinking.
Program Solve for Tomorrow objęty został patronatem Ministra Edukacji Narodowej,
Ministerstwa Cyfryzacji, Urzędu Komunikacji Elektronicznej, Polskiego Komitetu
Olimpijskiego, Centrum Nauki Kopernik i UNEP/GRID-Warszawa. Partnerami programu są:
Stowarzyszenie Cyfrowy Dialog i Fundacja Our Future Foundation.
Prezentujemy nasz Projekt „News or Noise”
📌 Skąd pomysł?
Inspiracją były własne doświadczenia. Jak sami przyznają – zdarzyło im się uwierzyć w sensacyjne informacje, które później okazywały się nieprawdziwe.
Problem jest poważny:
- 58% osób na świecie ma trudność z odróżnieniem prawdy od fałszu w internecie
- wielu użytkowników unika weryfikowania informacji
- uczniowie często „czują”, że coś jest nie tak, ale nie wiedzą, jak to sprawdzić
Aby lepiej zrozumieć skalę zjawiska, uczniowie przeprowadzili również badania wśród rówieśników i ósmoklasistów. Wyniki pokazały, że choć część uczniów potrafi rozpoznać fake news, to brakuje im konkretnych narzędzi i umiejętności weryfikacji informacji.
🎮 Nauka przez grę
Odpowiedzią na ten problem stała się gra edukacyjna.
Gracz:
- przechodzi przez różne poziomy trudności
- zdobywa rangi (od Juniora do Starszego Agenta Fake News)
- analizuje prawdziwe i fałszywe informacje
Najważniejsze jednak jest to, że gra nie polega na zgadywaniu. Uczy konkretnych metod weryfikacji:
✔️ oceny wiarygodności źródła
✔️ sprawdzania informacji w wielu miejscach
✔️ analizy emocjonalnego przekazu
✔️ wykrywania manipulacji obrazem i treści AI
✔️ zwracania uwagi na datę publikacji
W projekcie wykorzystano również profesjonalne źródła fact-checkingowe, takie jak Demagog .
🌍 Więcej niż aplikacja
W trakcie pracy nad projektem uczniowie zrozumieli, że sama aplikacja to za mało. Dlatego rozszerzyli swoje działania o:
- 🤖 bota na Discordzie wspierającego użytkowników
- 📱 cykl „Fejk tygodnia” w mediach społecznościowych
- 📘 scenariusze lekcji dla nauczycieli
Dzięki temu edukacja wychodzi poza aplikację i trafia do codziennego życia uczniów.
🚀 Co dalej?
Twórcy projektu planują dalszy rozwój narzędzia w kierunku wykorzystania AI.
Docelowo system ma:
- analizować treści internetowe
- wykrywać manipulacyjne nagłówki
- oceniać wiarygodność źródeł
- ostrzegać użytkownika przed potencjalnym fake newsem.
Za tym sukcesem stoją konkretne działania i rozwój kompetencji!
Jednym z członków zespołu jest Kostiantyn Hlushych, który w 2025 roku brał udział w stażu uczniowskim realizowanym w naszej szkole w ramach projektu „Opolskie Szkolnictwo Zawodowe”, prowadzonego przez Opolskie Centrum Edukacji.
Zdobyte doświadczenie szybko przełożyło się na realne osiągnięcia!
